高階英文寫作班
英文作文，在各類英文考試，如大學學測、全民英檢、多益、托福測驗中，都是配分很重的一部分，影響考試的成敗。英文作文如能寫得流暢，未來在職場上能與外國客戶書信往來溝通無礙，也是一項必備技能。
然而，英文寫作，卻是英文學習中最困難的一部分，學生不但需要具備豐富的字彙能力，精熟的文法觀念，還要能將句子完整地串聯成一篇結構嚴謹的作文。這項能力，不是在短短的幾個月，就可以立刻養成，而是需要靠平時不斷的練習，大量的閱讀欣賞範文，一點一滴，累積實力而成。
教學特色:
一、每週寫一篇作文: 克林頓深知同學平常上外師美語班，已經佔據不少時間，因此，我們將英文寫作課獨立出來，時間只有短短45分鐘，不會額外造成過多的壓力，可是卻能督促同學，每週確實完成一篇英文作文。 試想，這45分鐘，如同學回到家，看看電視也就蹉跎過去了，在沒有壓力的情況下，很少人有辦法督促自己，一週寫一篇作文，而高中高職學校，ㄧ般都是一個學期才寫1-2篇英文作文，大部分的學校是高三才開始寫作文! 同學如能持之以恆，從通過英檢初級後(在克林頓的同學很多都是一升上國中就通過)，就開始每週練習寫一篇高階作文，三年的時間，就可以寫超過150篇作文。那是多麼驚人的練習量啊!如果您想要自己寫得一篇好作文，別忘了每週抽空45分鐘到克林頓練習英文寫作吧!
二、外師精心批改，中師上課講解常見錯誤：每篇作文，都由合格外師精心批改，學生更能了解道地的英文用法。外師批改後，中師還會再批閱一次，在上課時，會帶著同學修改練習常見的寫作文法錯誤，在寫作結構與內容上，也會隨時提醒同學需要改進之處。
三、範文欣賞與寫作技巧指導：同學們拿到批改後的作文，老師會帶讀優美範文，透過範文欣賞，學生可以了解到，自己的文章，還有哪些地方可以改進，比如說，同樣是寫連環漫畫，範文描寫的情節可能就更細膩生動，透過觀摩，下次再遇到類似題型，學生自然有更多好點子和面向可以書寫，內容必定一次比一次豐富。此外，老師還會蒐集整理各類英文寫作書籍的精華，每次教給學生一點寫作技巧，再透過簡單的練習，或是從寫作錯誤中、欣賞範文中驗證這些技巧。
英文作文和中文作文一樣，如果不動手寫，永遠不會知道自己哪裡需要改進，如果不欣賞觀摩別人的文章，永遠就不會有進步的空間。這門課的目的，不是在增進字彙能力（字彙能力需要靠平常的外師美語班，一點一滴努力閱讀與背誦），而是在讓同學有機會動筆寫作文，了解作文可以怎麼寫，結構如何編排、增加寫作靈感。在網路上找到一篇新聞，「台灣學生都怕的英文寫作，怎麼練才能拿高分？」裡頭提到的Just do it! (不斷練習) 正與本課程強調的學習觀點不謀而合!
幼兒全美創意字母發音班
3-6歲的幼兒，剛進入英文的世界，最重要的是讓他們對美語產生興趣，克林頓幼兒全美創意字母發音班，利用遊戲、歌謠、故事、點心、律動、實作，帶領剛接觸英文的小寶貝進入有趣的英文世界。
教學特色:
1. 全外師教學，中文助教輔助: 幼兒的聽覺最為敏銳，雖然他們也許對英文仍一無所知，但是卻可以透過聽覺培養英文的語感，克林頓從一開始就讓孩子全程接觸親切的外師，熟悉外國人說話的聲調，勇於和外國人互動，奠定英文聽說的堅實基礎。但因為年紀皆為幼小的孩子，難免會有需要協助之處，因此，我們也安排中文助教在旁輔助，助教只有在關鍵的時刻，才會對孩子說中文，其他時刻，孩子仍以和外師互動為主。
2. 實物教學、活動多元: 每堂課介紹一個字母和發音，從常見單字著手，比如教
授字母J的課程，就讓孩子實際穿脫jacket(夾克)，玩jump (跳躍)遊戲(包括rabbit jump/kangaroo jump / frog jump / moon jump)，玩jigsaw puzzle (拼圖) 比賽，接著再讓孩子吃jam果醬麵包和孩子最愛的jelly(果凍)，還有更精彩的製作orange juice(柳橙汁)，短短一小時的上課時間，有吃又有玩，又能學到許許多多關於字母J的知識以及沉浸在學英文的樂趣中，真是一堂豐富有趣的課程。
3. 與家長分享活動相片，記錄孩子學英文的過程: 每週上課，中文助教都會幫孩子拍很多珍貴的活動相片，定期跟家長分享相片和上課內容。良好的親師互動，讓英文學習更順暢。
4. 幼小孩子可由家長陪同上課，增進親子互動: 我們也歡迎家長陪著孩子一起上課，增加親子互動時光，回家也能和寶貝們一起練習英文。
