高階英文寫作班
英文作文，在各類英文考試，如大學學測、全民英檢、多益、托福測驗中，都是配分很重的一部分，影響考試的成敗。英文作文如能寫得流暢，未來在職場上能與外國客戶書信往來溝通無礙，也是一項必備技能。
然而，英文寫作，卻是英文學習中最困難的一部分，學生不但需要具備豐富的字彙能力，精熟的文法觀念，還要能將句子完整地串聯成一篇結構嚴謹的作文。這項能力，不是在短短的幾個月，就可以立刻養成，而是需要靠平時不斷的練習，大量的閱讀欣賞範文，一點一滴，累積實力而成。
頁面 2
- 教學特色:一、每週寫一篇作文: 克林頓深知同學平常上外師美語班，已經佔據不少時間，因此，我們將英文寫作課獨立出來，時間只有短短45分鐘，不會額外造成過多的壓力，可是卻能督促同學，每週確實完成一篇英文作文。 試想，這45分鐘，如同學回到家，看看電視也就蹉跎過去了，在沒有壓力的情況下，很少人有辦法督促自己，一週寫一篇作文，而高中高職學校，ㄧ般都是一個學期才寫1-2篇英文作文，大部分的學校是高三才開始寫作文! 同學如能持之以恆，從通過英檢初級後(在克林頓的同學很多都是一升上國中就通過)，就開始每週練習寫一篇高階作文，三年的時間，就可以寫超過150篇作文。那是多麼驚人的練習量啊!如果您想要自己寫得一篇好作文，別忘了每週抽空45分鐘到克林頓練習英文寫作吧!
二、外師精心批改，中師上課講解常見錯誤：每篇作文，都由合格外師精心批改，學生更能了解道地的英文用法。外師批改後，中師還會再批閱一次，在上課時，會帶著同學修改練習常見的寫作文法錯誤，在寫作結構與內容上，也會隨時提醒同學需要改進之處。
三、範文欣賞與寫作技巧指導：同學們拿到批改後的作文，老師會帶讀優美範文，透過範文欣賞，學生可以了解到，自己的文章，還有哪些地方可以改進，比如說，同樣是寫連環漫畫，範文描寫的情節可能就更細膩生動，透過觀摩，下次再遇到類似題型，學生自然有更多好點子和面向可以書寫，內容必定一次比一次豐富。此外，老師還會蒐集整理各類英文寫作書籍的精華，每次教給學生一點寫作技巧，再透過簡單的練習，或是從寫作錯誤中、欣賞範文中驗證這些技巧。
英文作文和中文作文一樣，如果不動手寫，永遠不會知道自己哪裡需要改進，如果不欣賞觀摩別人的文章，永遠就不會有進步的空間。這門課的目的，不是在增進字彙能力（字彙能力需要靠平常的外師美語班，一點一滴努力閱讀與背誦），而是在讓同學有機會動筆寫作文，了解作文可以怎麼寫，結構如何編排、增加寫作靈感。在網路上找到一篇新聞，「台灣學生都怕的英文寫作，怎麼練才能拿高分？」裡頭提到的Just do it! (不斷練習) 正與本課程強調的學習觀點不謀而合!
